1) “National symbols” – презентация от ученици 2) Math-English coding without robots with – Интердисциплинарен урок с кодиране математика и английски език. 3) Coding with dances with all partner students and teachers – Кодиране с танци 4) Computer coding – Прочетете повече…
1) Официално откриване на срещата 2) Въведение и интеграция 3) Drama – “Penguins” пиеса с начален етап – кодиране с движения 4) Кодиране с в математиката Math – урок със всички участници в проекта 5) Презентиране – разходка из училището Прочетете повече…
1) Презентиране на записания урок “Before I was a refugee” на всички участници 2) Стартиране на дейности на eTwinning платформата https://live.etwinning.net/projects/project/352510 3) Изпращане на сертификати и закриване на срещата. https://coding-in-space.eu/?c4-bulgaria-student-immigrant-at-school
1) “Before I was a refugee” – провеждане на урок с ученици 2) Проектиране на 5 игри, които да се играят с класните ръководители
1) Workshop за ИКТ инструменти да направим e-book “Famous immigrants in my country” 2) Дискусия за изготвянето на електронна книга – https://app.bookcreator.com/library/-MtCt19uBo8S7rWQmRA9
1) “Before I was a refugee” – разработване на офлайн урок с реплики за филм.
1) „Immigrant students at partner schools” – презентиране на начини на работа с учениците, участниците с класа, методите на преподаване, помощни учители – дискусия
1) Подготовка на гласуването на App Mentimeter – от партньорско училище от Полша 2) Гласуване – избиране на 5 от 15 въпроса за теста на учениците https://coding-in-space.eu/?c3-poland-different-doent-mean-worse
1) Подготовка на гласуването на App Mentimeter – от партньорско училище от Полша 2) Гласуване – избор на 3 от 9 игри, които да бъдат включени в плана на урока – от всички партньорски училища 3) Писане на плана Прочетете повече…
1) Представяне на 3 късометражни филма “Различното не означава по-лошо” – подготвено от всяко партньорско училище – онлайн среща на платформа MS Teams 2) Подготовка на гласуването на App Mentimeter – от партньорско училище от Полша 3) Гласуване – избор Прочетете повече…